Share
About project
Language e-learning tool for vocations - Sh@re the standards is an innovation transfer project conducted with the support from the European Commission as part of the Leonardo da Vinci programme. The general aim of the project is to create innovations in the field of teaching and learning of foreign languages for vocational purposes, to develop tools contributing to an increased potential, professional activity of employees with the use of modern methods of continuous learning in the form of coherent e-learning training. Apart from that, the project aims at introducing standardisation into language learning for vocations and supporting employees in their efforts to communicate effectively in a foreign language. The products developed as a result of the project are aimed at adults, teachers and trainers, educational institutions and continuous learning centres. The project is a response to common problems of workers looking for employment abroad – although they are highly qualified in their field, the lack of skills in the language spoken in their country of choice renders their vocational skills useless. An additional aim of the project is equipping workers willing to work in European countries with recognisable and standardised professional certificates confirming their language skills in concrete professions, supporting organisations such as job agencies and labour organisations in evaluating language competences of the job-seeking, teaching European languages (Italian, Polish, Greek and Portuguese) for vocational purposes and equipping students learning vocations with tools aiming at increasing their knowledge and competences in order to avoid social exclusion, as well as supporting them in entering and re-entering the job market through enabling and facilitating their access to e-learning and blended learning.
Results
- Translating the handbook for test developing in accordance with the Common European Framework of References for Languages into languages of the project's partners.
- Creating language tests in accordance with the aforementioned framework of references for the purpose of teaching and learning languages for the following vocations: organic food and catering, footwear industry, graphics and design.
- Translating the developed courses into the languages of partner countries, creating course books.
- Creating a virtual school and putting the content of the courses onto the e-learning platform.
- Creating a training module for teachers containing the standards in teaching and evaluating foreign language skills, presenting the LCCTV handbook and the course books for teaching and learning languages for vocational purposes, guides to the e-learning platform and methods of teaching and learning with the use of the platform.
- Creating a brochure informing about the project.
- Holding a conference to summarise the project, present the results of the project and the SH@RE internet tool.
Partnerzy
Globalnet sp. z o.o. is a Poznań-based company operating since October 2008 (at Ratajczaka 20/18a). Globalnet specialises in creating both innovative and simple tools for learning and teaching of foreign languages. The company's activity involves distant teaching of languages by means of the e-learning platform Losglobos. It is a tool used not only to teach foreign languages but also to support and enhance the process of learning itself.
Best Cybernetics is a company dealing with software, training and counselling. It specialises in creating ICT solutions for training programmes, high-quality e-learning content for training placed on websites and internet marketing.
Civiform is an official vocational training centre for the Friuli Venezia Giulia region. The mission of Civiform is to support young people and adults in entering and returning to the job market and enabling professionally active people to take part in courses raising their qualifications.
Centro Tecnológico do Calçado de Portugal is a non-profit organisation created in 1986 by the Portuguese Footwear, Components and Leather Goods Manufacturers' Association and the Portuguese Ministry of Industry. CTCP is strongly related to the Portuguese footwear industry, providing it with various services, including professional workplace training, e-learning and traditional training in various vocational competences.
Beneficiaries
The products developed in the course of the project are aimed at adults, teachers, trainers, educational institutions and continuous learning centres. This project acknowledges the fact that people wanting to work abroad often have to deal with the problem of a language barrier, which means that they are not able to use their professional skills in the country of their choice. The project supports them, giving them access to new courses and new vocabulary, and facilitates the work of teachers who receive new course books and become familiar with new vocational vocabulary and methodology. Moreover, the project increases the accessibility of e-learning and vocational courses, which potentially broadens also the offer of language schools.
This project has been funded with support from the European Commission under the Lifelong Learning Programme. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Agecrossing
Agecrossing is a partner project conducted with the support from the European Commission as part of the Grundtvig Lifelong Learning programme. The main aim of the project is to enhance self-respect self-awareness and a sense of identity in people over 50 years old, as well as increasing access to continuous learning for this group. This aim is achieved through presenting the status of continuously learning adults in partner countries and the difficulties that they encounter, as well as through developing common solutions. Other goals of the project include: equipping seniors with tools which contribute to growing their knowledge and competences in order to prevent the social exclusion of this group and supporting their re-entering the job market; creating closer partnerships and supporting the idea adult education; supporting language variety in the European Union; facilitating and enhancing e-learning and blended-learning for senior citizens, the mutual understanding of European cultural and language diversity, and mutual respect. The implementation of the project involves the active cooperation of institutions from Spain, France, Italy, Germany and Poland. The aim of the project is to promote the idea of continuous learning for 50+ citizens both regionally and at the European level, supporting the activity of people in this age group, as well as using ICT and e-learning solutions. The cooperation within this project involves the exchange of knowledge, information, employees and students between European entities, discussing problems and comparing solutions in the field of continuous learning of 50+ citizens. The result of the project includes people's increased self-trust and abilities to identify and use tools such as ICT (e-learning tools) for their own benefit, the benefit of local communities and the whole European society.
Aspirations
Aspirations is a partner project conducted with the support from the European Commission as part of the Grundtvig Lifelong Learning programme. The main aim of the project is increasing people's personal self-esteem and a sense of potential and well-being. The project targets various groups of people who have found themselves in difficult situations due to the lack of education, luck, opportunities, social connections, age, or income, or due to physical disability. The project engages a creative approach to awake hope, vision and intentionality. The project was implemented through a series of informal meetings and educational activities, whose aim was to engage the participants in as many issues as possible. As the engagement and trust of the participants grew, they were encouraged to seek means to express their opinions and views. These materials, created in the course of the project, were collected and presented at exhibitions organised by the participants themselves, as well as on the website of the project.
The result of the project was the participants' increased self-trust and ability to identify and utilise their skills for their own benefit, as well as for the benefit of their local communities and the whole European society. Other results include educational materials created in the course of the project and a website gathering these materials.
BMW
The BMW project - Be a Mentor in the Workplace – was aimed at developing innovative tools and methods in the field of mentoring, basing on the existing knowledge and material, supporting mutual relations between generations, beneficial for both senior and young workers, as well as for SMEs. Our company developed a special version of the Losglobos system adjusted to the needs of the project. The scope of works included developing ICT tools, e-mentor, automatic feedback for the evaluation of a mentoring system, results and relations, strengthening the relation between the mentor and the mentee.
Global skills for Globalnet
O projekcie
Termin realizacji 01.09.2014 -31.08.2016
Globalnet to instytucja edukacyjna, której zakres działalności potrzebuje ciągłego uaktualniania i unowocześniania aby być zawsze obecnym na coraz bardziej wymagającym rynku. Głównym celem projektu było podniesienie umiejętności i kwalifikacji personelu Globalnetu aby w ten sposób przyczynić się do podniesienia jakości świadczonych usług, czyli szkoleń i uczynić je dostosowanymi do potrzeb naszych uczniów. Głownymi działaniami w projekcie były wyjazdy na szkolenia kadry i udział w jobshadowingu. Łącznie odbyło się 26 wyjazdów. W ramach projektu zostały zaproponowane następujące kursy i szkolenia: kursy języka niemieckiego i włoskiego z kulturalnymi aspektami, job shadowing dla nauczycieli językowych i dla personelu administracyjnego i zarządczego, ustrukturyzowane kursy metodyczno-dydaktyczne nauczania języków obcych, szkolenia umiejętności miękkich z elementami związanymi z dziedzictwem kulturowym i historią UK w nawiązaniu do zdrowego stylu życia.
Poza wyjazdami kadry w trakcie trwania projektu odbywały się cyklicznie spotkania przygotowujące do wyjazdów dla wszystkich pracowników Globalnetu oraz spotkania po odbytych mobilnościach. Uczestnicy projektu byli na bieżąco monitorowani , instytucje partnerskie były w stałym kontakcie, służyły wsparciem dla uczestników na każdym etapie projektu i mobilności. Instytucje przyjmujące zostały wybrane do projektu ze względu na kompetencje i doświadczenie jakie posiadały a także wysoki poziom świadczonych usług i zadowolenie słuchaczy. Uczestnictwo w tym projekcie mobilnościowym przyniosło dwojakie korzyści; z jednej strony dla poszczególnych osób a z drugiej dla całej organizacji.
Rezultaty
- wzrost wiary we własne możliwości i umiejętności poszczególnych osób – personelu,
- umocnioną pozycję Globalnetu na rynku lokalnym i globalnym, dzięki budowaniu skutecznego zespołu wyposażonego w wysoką samoocenę i poczucie sprawczości,
- wzrost jakości świadczonych usług,
- rozwój osobisty i społeczny, nowe kwalifikacji i nowe umiejętności ( 8 osób uczestniczyło w projekcie),
- nauczyciele i personel administracyjny oraz kadra zarządzająca),
- nowe podejścia do nauczania,
- wsparcie w obszarze kulturalnym aby zaangażować personel i uczniów w programy kulturalne związane z tradycją i dziedzictwem.
- zwiększenie jakości nauczania i uczenia się,
- zmotywowanie słuchaczy do uczestniczenia w kształceniu przez całe życie,
- promowanie idei kształcenia ustawicznego,
- podniesienie kompetencji językowych personelu.
Uczestnicy mobilności zostali wybrani z personelu Globalnetu. Byli to nauczyciele językowi,pracujący z osobami dorosłymi, specjaliści komputerowi, pracownicy administracyjni i kadra zarządzająca. Dzięki udziałowi w projekcie personel miał możliwość poznania ludzi pracujących w tej samej profesji ale w innych krajach. Instytucje partnerskie wymieniły się dobrymi praktykami, wiedzą, doświadczeniem i pomysłami. Projekt przyczynił się do zwiększenia współpracy międzynarodowej Globalnetu i zrozumienia innych kultur i języków. Dzięki udziałowi w projekcie nauczyciele zostali zmotywowani do używania nowych, kreatywnych technik podczas ich pracy co bezpośrednio przełożyło się na korzyści dla słuchaczy czyli nowe podejście, nowe techniki nauczania. Poprzez większe zmotywowanie nauczylieli i kadry Globalnet zwiększona została motywacja do pracy i nauki naszych słuchaczy a przez to zwiększyły się ich umiejętności językowe. Słuchacze skorzystali też z wiedzy nabytej przez personel dotyczącej innych kultur i tradycji, głownie włoskiej i niemieckiej, na zajęciach wykorzystywano przywiezione materiały dydaktyczne, przybliżano kulturę tych krajów.
Aktualności
30.06.2015
Zespół Globalnetu od roku uczestniczy w projekcie „Globalskills for Globalnet”, w ramach którego nasza kadra bierze udział w szkoleniach i job shadowing finansowanych przez program Erasmus+ w rakach akcji KA1. W pierwszym roku trwania projektu nauczyciele, personel administracyjny i kadra zarządzająca uczestniczyli w kursach języka włoskiego i job shadowing we Florencji w szkole języka włoskiego Instituto il David. Było to wspaniałe doświadczenie, które zaowocowało dalszą współpracą i wzajemnymi korzyściami.
30.08.2016
Właśnie zakończyliśmy nasz projekt KA1 w sektorze edukacji dorosłych Erasmus+. Odbyliśmy 26 wyjazdów (mobilności) do 3 krajów, do Anglii, Włoch i do Niemiec. Wzięliśmy udział w kursach języka włoskiego, niemieckiego i szkoleniu umiejętności miękkich – treningu rozwoju osobistego w Anglii. Były to bardzo aktywne 2 lata, obfitujące w fantastyczne przeżycia, które wzbogaciły naszą instytucję, zainspirowały nas do dalszej pracy i samorozwoju oraz miały pozytywny wpływ na naszych słuchaczy. Mobilność kadry edukacji dorosłych KA1 to akcja, która umożliwia organizacjom działającym w obszarze niezawodowej edukacji dorosłych realizację projektów, których celem jest poprawa kompetencji kadry potrzebnych do wspierania uczenia się osób dorosłych oraz rozwój współpracy międzynarodowej w tym obszarze.
MOBILNOŚCI ZREALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU
- Wyjazd Florencja Istituto il David - kurs językowy – język włoski 24/11/2014 - 29/11/2014
- Wyjazd Florencja Istituto il David - kurs językowy – język włoski 02/02/2015 - 06/02/2015
- Wyjazd Florencja Istituto il David - job shadowing 02/02/2015 - 06/02/2015
- Wyjazd Florencja Istituto il David - kurs metodyczno – dydaktyczny dla nauczycieli językowych 09/07/2015 - 11/07/2015
- Wyjazd Florencja Istituto il David - job shadowing 06/07/2015 - 10/07/2015
- Wyjazd Berlin - Speakeasy Sprachzeug kurs językowy 03/08/2015 - 07/08/2015
- Wyjazd Berlin - Speakeasy Sprachzeug job shadowing 24/08/2015 - 28/08/2015
- Wyjazd Berlin - Speakeasy Sprachzeug kurs językowy 24/08/2015 - 28/08/2015
- Wyjazd Berlin - Speakeasy Sprachzeug job shadowing 14/12/2015 - 18/12/2015
- Wyjazd Florencja - Instituti il David job shadowing 04/04/2016 - 08/04/2016
- Wyjazd UK - Pathways Inspirational Development – Heritage course 17/07/2016 - 21/07/2016
- Wyjazd Berlin - kurs metodyczno/dydaktyczny 22/08/2016 - 24/08/2016
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
SEDETT
Globalnet Sp. z o.o. jest partnerem w projekcie Social Enterprise Development, Education and Training Tools i odpowiada za opracowywanie wysoce jakościowych i funkcjonalnych kursów e-learningowych i narzędzi do nauczania za pomocą ICT.
Więcej
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
Logistics Language Open Training
O projekcie
Priorytety Komisji Europejskiej i Wyższej Szkoły Logistyki są wspólne czego wyrazem jest przyznanie WSL finansowania w ramach programu Erasmus+ na realizację projektu LLOT (Logistics Language Open Training). Celem projektu jest poprawa umiejętności językowych osób związanych z branżą logistyczną.
Rezultaty
- kurs językowy na poziomie B2 oparty na słownictwie i zagadnieniach logistycznych,
- trzy kursy e-learningowe o tematyce logistycznej,
- platforma udostępniająca powyższe kursy dająca możliwości wykorzystania elementów grywalizacji,
Wszystkie powyższe elementy opracowane zostaną w czterech językach: polskim, angielskim, niemieckim i włoskim. Dobór produktów projektu był nieprzypadkowy i zmierzał do realizacji koncepcji nauczania języków obcych CLIL (Content and Language Integrated Learning). Użytkownicy będą uczyli się języków obcych dwuetapowo:
- korzystając z kursu językowego przedstawiającego podstawy języka branżowego,
- doskonaląc i sprawdzając swoje umiejętności językowe korzystając ze specjalistycznych kursów o tematyce logistycznej oczywiście w wybranym przez siebie języku obcym,
Partnerzy
Wyższa Szkoła Logistyki WSL jest liderem międzynarodowego konsorcjum. Uczelnia budująca trwałe związki z gospodarką oraz kreująca wzorce kształcenia logistycznego w polskim systemie edukacji zawodowej w oparciu o rynkowo zorientowane kształcenie i badania naukowe, a także ścisłą współpracę z założycielem i partnerami uczelni.
Globalnet sp. z o.o. Firma GlobNet Sp. z o.o. istnieje od października 2008 r. Siedziba firmy zlokalizowana jest w Poznaniu przy ul. Ratajczaka 20/18a. Globalnet specjalizuje się w tworzeniu zarówno innowacyjnych, jak i prostych w użyciu narzędzi do nauki języków obcych. Przedmiotem działalności firmy jest nauka języków obcych na odległość za pomocą platformy e-learningowej Losglobos. Jest to narzędzie służące zarówno do nauki języków obcych, jak i do wspierania i wzmacniania samego procesu nauki.
CIS- Scuola per la Gestione D'Impresa organizacja szkoleniowa i szkoła językowa z Włoch.
speakeasy sprachzeug szkoła językowa z Niemiec.
Jamieson-Ball Ltd szkoła językowa z Wielkiej Brytanii.
Wyższa Szkoła Logistyki WSL jest liderem międzynarodowego konsorcjum. Uczelnia budująca trwałe związki z gospodarką oraz kreująca wzorce kształcenia logistycznego w polskim systemie edukacji zawodowej w oparciu o rynkowo zorientowane kształcenie i badania naukowe, a także ścisłą współpracę z założycielem i partnerami uczelni.
Globalnet sp. z o.o. Firma GlobNet Sp. z o.o. istnieje od października 2008 r. Siedziba firmy zlokalizowana jest w Poznaniu przy ul. Ratajczaka 20/18a. Globalnet specjalizuje się w tworzeniu zarówno innowacyjnych, jak i prostych w użyciu narzędzi do nauki języków obcych. Przedmiotem działalności firmy jest nauka języków obcych na odległość za pomocą platformy e-learningowej Losglobos. Jest to narzędzie służące zarówno do nauki języków obcych, jak i do wspierania i wzmacniania samego procesu nauki.
CIS- Scuola per la Gestione D'Impresa organizacja szkoleniowa i szkoła językowa z Włoch.
speakeasy sprachzeug szkoła językowa z Niemiec.
Jamieson-Ball Ltd szkoła językowa z Wielkiej Brytanii.
Aktualności
W dniach 29-30 września w Wyższej Szkole Logistyki odbyło się pierwsze spotkanie partnerów projektu Logistics Language Open Training (LLOT). Na spotkaniu zainicjowano projekt, którego celem jest opracowanie kursu do nauki języka obcego specjalistycznego. Oczywiście jak na specjalistów z WSL przystało, specjalistycznego języka logistycznego. W projekcie wykorzystana zostanie innowacyjna metoda nauczania języków obcych Content and language integrated learning (CLIL). Metoda ta oparta jest o jednoczesne nauczanie treści specjalistycznych (w tym przypadku logistycznych) oraz językowych. Dlatego też w ramach projektu stworzone zostaną także trzy e-learningowe kursy logistyczne.
W dniach 19-20 kwietnia w siedzibie firmy Globalnet Sp. z o.o. odbyło się drugie spotkanie partnerów projektu LLOT. W ramach spotkania omówiono dotychczasowy postęp prac oraz plany dalszych działań. Szczególną uwagę zwrócono na konieczność szerokiego upowszechniania informacji o projekcie celem pozyskania odpowiednio dużej grupy testerów.Wszystkich zainteresowanych udziałem w testowaniu produktów prosimy o kontakt z dr. inż. Michałem Adamczakiem: michal.adamczak@wsl.com.pl. Z ramienia WSL w spotkaniu wzięli udział wykonawcy projektu dr inż. Piotr Cyplik, dr inż. Michał Adamczak, dr inż. Roman Domański.
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
Home Budget Management
Projekt HBM obejmuje powstanie innowacyjnego, opartego na technologii informatycznej kursu z zakresu finansów, realizowanego w ramach unijnego programu nauki przez całe życie. Projekt ten wspiera także wykorzystanie technologii informatycznych w nauczaniu i systemach szkoleniowych, w tym edukacji otwartej i edukacji na odległość, oraz do udostępniania otwartych zasobów edukacyjnych. Ten uniwersalny temat – edukacji finansowej – można zastosować w wielu sektorach niemal w niezmienionym kształcie: potrzeby są takie same w przypadku studentów, młodzieży, dorosłych i seniorów. Technologia, która będzie wykorzystana w projekcie pozwala na wytworzenie rozwiązań e-learningowych na platformie internetowej (do której dostęp możliwy będzie za pomocą komputer, notebooka czy urządzeń mobilnych).
Więcej
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
Skills for succession
More
GPP-FURNITURE
GPP-Furniture to innowacyjne i otwarte zasoby edykacyjne dla profesjonalistów z branży meblarskiej w zakresie Zielonych Zamównień Publicznych
Więcej
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
SME tools to prevent burnout
Celem projektu jest zapobieganie wypaleniu zawodowemu i podniesienie odporności poprzez opracowanie narzędzi dla MŚP i ich pracowników, właścicieli MŚP, pomoc im w zdiagnozowaniu objawów wypalenia (poprzez rozwój metod i technik coachingowych i doradczych) pomoc w rozpoznaniu niepokojących objawów, w podjęciu kroków aby odzyskać równowagę i zmienić podejście ludzi do zbalansowanego życia, polepszyć warunki pracy i zmniejszyć koszt walki z wypaleniem i stresem.
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.
